组内教师点评环节■◆★，在充分肯定教师优点的同时，还针对执教过程中出现的不足◆■■◆，提出可行性的意见与建议，真正做到教学评一体化◆■■★。

　　她太爱摸了，摸了就吃东西◆★★，也怕小狗咬到她★◆■★，狗狗在孩子心里是她一生的玩伴

　　教务处刘玉皎副主任，对中段两节语文课的示范点进行了梳理★■★◆，对值得商榷的地方进行了同课异构，同时提出了自己的几点思考。

　　魏开芳主席从观课的感受，就低段两节语文课的示范性以及待商榷的地方对两节课进行了细致的剖析，并给予指导性的建议◆◆★◆◆◆。

　　付荣华老师对高段语文两节课进行了整体梳理并向所有语文老师提出两保证、一追求的努力目标◆★◆★◆★，鼓励大家构建有理、有效、有味道的语文课堂■◆★◆★。

　　吴梦黎老师与二(3)班的孩子们共同沉浸在活泼欢快的音乐课《小鸡的一家》中■★。吴老师用她那富有感染力的声音和生动的教学方式，引领着孩子们走进小鸡一家的奇妙世界。歌声、笑声交织在一起，仿佛奏响了一曲充满童真与欢乐的乐章。这堂音乐课，不仅是知识的传递■★■◆■，更是心灵的碰撞★◆◆★■★，为孩子们的童年增添了一抹绚丽的色彩。

　　连路都不会走的新疆小朋友◆◆■★，听到音乐竟跟着舞动起来，网友：果然有些东西是在基因里的

　　一枝独秀不是春★◆，百花齐放春满园。此次优质课评比活动为参评教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台◆■◆◆◆，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长◆◆★■■★、交流探讨的互动机会。愿我们能乘着赛课的东风◆◆■■，在教学上厚积薄发★★★★◆◆、精益求精，更好地服务于学生。

　　五年级刘玉皎老师为大家呈现了一节大气磅礴的《少年中国说(节选)》■◆■★。刘老师通过三个任务群(借助资料，想像画面◆■■★，读懂文意;厘清中国少年和少年中国的关系★◆◆★;学英雄人物强国有我)的设计，让学生在理解文意的基础上读◆■、连贯而有气势地读，最后达到熟读成诵◆◆■★◆，在多种诵读形式中，一遍遍地传达出对祖国真挚的爱◆◆★◆■★!

　　教研室陈宏林副主任从感动、感谢、感受三个方面对五小教师进行肯定与鼓励，并结合新课标及教研的经验出发对语文课堂的亮点和不足给予专业性的指导。

　　程向真老师执教的六年级英语Unit 3《My weekend plan》 B Read and write 立足核心素养，有意将中国传统文化、传统美德贯穿在整个阅读课中，使学生在不知不觉中感受到中国传统文化的魅力和美好■◆◆，更加坚定了学生用英语讲好中国故事的信心，也很好体现了英语学科的育人价值◆■★◆★◆。

　　小宝宝带小铲车下楼玩雪沒想到雪都化了小孩设备买了 工程却沒了网友情绪到位!建议纳入北影教材

　　拜雅推出DT 1770/1990 PRO MKII 旗舰监听耳机◆★，4899 元

　　教师肩负着对学生教的责任，学生的真学是否发生与教师有着紧密关系■■◆◆★，为学生的获取而教，为学生的真学而教才是教学的起点。为了实现教学转向，探索向真学课堂转型，创造良好课堂教学生态，10月22日至25日，区五小开展了为期四天的第四届仁智杯骨干教师优质课比赛活动。

　　用欣喜、感叹◆■★◆★、希望三个词对语文教研专场予以小结，希望大家把大教研的成果带入课堂教学中★★◆◆■■，追求灵动而扎实★★★◆★，朴实而诗意的语文课堂◆■★。

　　课后研讨时，大家各抒己见■■◆，纷纷发表自己对于执教内容的所思所想，提出适宜性的建议，进行思维共享。

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　　六年级苏芮老师向我们呈现了精彩纷呈的《桥》一课◆■◆★★■，这是一节充满感染力的课，又是一堂充满语文味的课★★◆◆■■。苏老师抓词品句，做得十分到位◆★★。如抓住冲★■◆■★、推、揪等词体会老汉的做事果断★■◆■★，体会老汉的大公无私，舍己为人，学生对老汉的敬爱之情在品词析句中层层深入，步步升华。既引导学生感知桥的意义◆■■★◆，又紧扣时代要求，赋予教材时代内涵。

　　上海知名楼盘113根承重柱被铲薄★◆■■，满足车位要求？业主忧心忡忡，开发商■■：没有影响

　　陈选平副校长先是就低段语文课的特点★◆■★★：从玩中重夯实，玩中重拓展■★◆■，玩中有探索，玩中有感悟四个方面做了指导★■■◆。接着抓住语文学科的核心素养，提醒老师有成长◆★■■■★、有获得是好课的重要衡量指标■★。

　　114-106★◆！库里30+8，爱德华兹27分★◆■，勇士逆转终结森林狼4连胜

　　三年级袁兰老师在执教《总也倒不了的老屋》时，设置了以预测为主线的四个活动任务：读题质疑★■★★★◆，初识预测◆★;走进故事，展开预测◆■★★;发现规律★★，合作预测;方法迁移，实践预测★◆◆■■，让学生在边读边猜中锻炼思维能力和表达能力。

　　万瑞老师带领一(8)班的孩子们呈现了一节生动、有趣的识字课——《日月明》★■■◆◆。课堂中，万老师创设孩子们熟悉的情境，通过朗读识字、随文识字、看图识字■★◆◆、结合生活经验识字等识字方法，引导孩子们爱上识字★■■。她还鼓励孩子们爱上阅读，认识更多的会意字。

　　教研室张文静老师对综合组两位老师的课给予了高度的评价★◆■■★★，并指导英语老师要深入挖掘小学英语的价值，厚植学生的家国情怀，培养学生的优秀品格★★◆◆，发展学生的核心素养!

　　陆校长从课堂文化有提升★◆，赛事历程有意义，研讨有高度三个方面对10月22日上午的活动做小结，并提醒所有参与赛课观课的教师要敢于亮剑，让课辩起来!

　　10月22日下午，陆校长以育人为主题词■◆■，从语文教师承担的三个身份出发◆★，以抓好学科育人，上好育人学科◆◆◆■■，做好三全育人三方面对老师们提出要求和希望★◆◆。

　　科技一周大事（12 月 2 日-8日）■★：苹果自研 5G 基带有望明年登场

　　为真学而教每一次遇见■★◆◆，都是美好的开始;每一次学习，都是自我的成长★◆■;每一次奔跑◆◆★，都只为凝聚更好的教育能量◆◆★■★◆，和学生一起做最好的自己!

　　陆校长强调★■◆■★★，课堂的质量，就是影响孩子生命的质量◆◆，希望综合组的每位老师，都能刻苦钻研，在追求高质量、高实效课堂教学的道路上奋力前行。

　　魏主席就学生的表现◆■■，给老师们三个提醒：语文课堂要多些语文味，要善于倾听■★■★◆★，处理好预设和生成的关系。

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　　四年级李晓青老师执教的《盘古开天地》是一篇创世神话■★。整节课是紧紧抓住神话故事神奇的想象◆■◆★★■，以交流神奇的画面为主线展开教学。采取小组合作的学习方式层层推进，在朗读★◆■、圈划、想象、体验中自然而然地让学生们感受到盘古这一神话人物高大的英雄形象和勇于开创、甘于奉献的伟大精神。

　　二年级陈凤玲老师在执教《坐井观天》时■◆■，以学生为主体★★，创设孩子熟悉的情景，以情景化朗读、角色扮演、发挥想象等方式帮助学生感悟寓言小故事，大道理的表达特点，体会寓意，并在生活中学以致用★■◆■◆。课堂中，老师还通过语用训练，培养学生语言文字运用能力。

　　综合组段长王校长强调了两个方面★◆■◆：一是怎样才是一名优秀的音乐教师;二是一节成功的音乐课不应该仅仅是老师唱得好，跳得好，而是老师要感染学生◆◆★■★!同时王校长还提出了两个要求■■■■：要用好音乐教室;音乐老师要拓宽视野◆★◆★★!

　　10-0！被国足挤出18强赛后，亚洲第15狂胜鱼腩■◆，印尼首战1-0也赢

　　10月23日上午，陆校长从公开课、带班★◆◆◆★、读书、生活四个方面全面、完整、系统地做出总结。她指出要敢于亮相，勇于在大教研中磨砺自己，成长自己;在班级管理方面◆■■，她要求大家做好三全育人★★◆■，在面对特需生群体时付出更多的爱心;最后，陆校长再一次强调阅读的重要性，同时要正确处理工作和生活的关系，做到开心工作与享受生活的和谐统一。

　　互动交流环节采取现场抽签方式进行，被抽中的观课教师从本节课的亮点谈感受，或者疑惑点提出质疑■◆，由做课教师或其他教师答疑解惑，教研相长★◆■★◆，研讨氛围浓厚◆★★◆!

　　各年段在组内开展优质课磨课活动，给了大家一个互相观摩、学习的好机会◆◆★★。并在这一过程中★◆★★★，反复研磨，优化完善执教活动。

　　英语组组长范瑞娟从程老师的授课亮点中提取了四点优秀做法◆★■■★◆，建议大家课堂尝试★◆★★◆■。聚焦核心话题，做好阅读铺垫;有效提问验证，助推整体阅读;图示助内化■■★★，梳理阅读结构和语言知识■★;以认知发展为落脚点★★★，整体评鉴阅读主题含义◆◆■■★★。