王恒说■◆，虽然确实觉得这些口号有些◆◆★“杀气腾腾★■★★◆”，但各班级之间暗中都会◆◆◆◆■◆“比★■■◆”， “士气”不能弱，所以只好把口号喊得更直白◆■■、更响亮一点，★◆★■“像■◆★‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’已经没人会用了……”

　　今年◆★◆■，在宁夏某中学百日高考誓师大会后，各班级拉起了“疯狂”标语。一个月后★◆★◆■◆，学生们称标语给他们带来的压力太大，联名向班主任反映把标语撤掉◆★◆■◆■。

　　王丽就在这所中学，她们班打出了“高三(1)班★◆，只上一本◆★■■★★”的口号★◆■★◆◆。王丽说，受去年高考成绩的影响，近1年来，大家学习热情★◆◆“高涨”，“这些标语就是最好的体现”。

　　她无奈地摇了摇头：“说实话，没有压力是假的，但是这至少表明了大家的一种态度，不把自己逼进死胡同怎么绝地反击？”

　　“这些压力最后都落在学生身上，本就脆弱■■■★★★、紧张的心理一次次雪上加霜★◆■◆■◆，最可怕的是◆★★■，这会让学生麻木的◆■◆★★！”张鸿说★◆。

　　3年前，王学敏从山东一个小县城考上了北京一所重点高校。现在◆◆■■，她的弟弟正在3年前自己读书的高中参加高考。3年过去了，在这所中学里◆■■◆■★， “提高一分，干倒千人”的疯狂标语没有改变★◆■，依旧高高挂在墙上■★■★◆■。

　　原本★■■★■，张鸿给学生们选择了“砥砺前行■■◆，天道酬勤■◆■★”的标语■◆★■■■。之所以选择这条标语，是因为她并不想把“另类”的口号挂在黑板之上，★★■◆◆■“有些不人道”。

　　在昆明，一所市级中学里有这样一栋特别的楼：本来是嫩黄色的建筑，但从今年3月开始，被披上了一层红色的“霞衣◆◆★★”◆★◆，在整个学校淡色系的建筑中格外显眼★◆★◆。

　　“不苦，但是麻木。”王学敏说，“当时所有人都告诉我们，你们什么都不用想，只要考好就可以了■◆。”

　　王丽所在中学的年级主任张老师表示，一是因为这是同学们主动拉的★◆★，这些话对他们有激励作用；二是学校经过了解后得知大部分班级是为了缓解压力图好玩儿，■◆★“学校和老师在权衡了内容之后◆◆◆★★，给了标语通行证”。

　　在她看来★★■◆★，去年高考◆★■■◆，学校成绩好大家都得奖，考上北大、清华的同学每人20万元★■◆■★，考上211、985高校的同学多的能有5万元，他们的班主任★◆★◆■、科任老师也都受到了表彰★◆★★，“高兴之余压力也倍增。老师每天都在给我们说上一届的学长学姐有多好多好■★◆，我们想证明◆■★★■，我们也可以。”

　　“有的口号实在让人不堪忍受。”西部一所重点高中的高三班主任张鸿告诉记者，尽管自己非常反感这种“逼上梁山★■◆◆”的形式，可现在，标语已经成为一种◆★★◆“高考班级文化”，不仅要喊得响亮，还得出新出彩儿，各班级之间暗中互相较劲PK，■■■“语不惊人死不休”■★■◆■■。

　　张主任说◆■◆★★★，高考上线率、一本率是很现实的◆■◆，◆■◆★“每年的数字就放那儿，半点水分没有★◆■”★◆■■★■。升学率和一本上线率提不上去◆★★★■，政府对我们教学的投入少了，老师的工资水平低◆◆■，没有教学激情，长此以往就是死循环。所以，学校也不得不抓学生。

　　让张鸿更为担心的是■★◆■■★，原本生理和心理压力就迫切需要减轻的学生们，在这种◆◆■◆◆★“疯狂”标语的“刺激”下◆★，真的能“死扛”住吗★■◆？

　　教学楼有五层◆■◆★★◆，一层楼有4个班，每个班门口的走廊阳台处都拴着一条往下垂的红底黄字的条幅。一眼数去，这栋楼一共挂了11条条幅★■★◆■。“要成功◆★，先发疯，下定决心往前冲”、“我拼命★★■★，我怕谁★■◆”、“瞄准211，冲击985”、“高三(1)班，只上一本■■■■◆”……

　　对此，张鸿说，虽然现在除了高考，学生有较多选择◆★，可毕竟■★★◆■“参加高考、考上重点◆★◆★”是最安稳、最妥当的一条路★★■◆■，风气还在“威逼◆◆■■”学生。不仅学校与学校之间比■◆★◆★■，班级与班级、学生与学生之间比得更厉害。

　　在张鸿看来★■，虽然有些学校称喊口号是学生主动的行为，但事实上是受学校各方面评价的刺激。标语虽然有激发学生作最后冲刺的作用，但如今越来越多的夸张语言已经扭曲了意义本身。

　　王丽记得，标语是今年3月初开始出现的，一开始只有一两个班级挂出。后来各班争相效仿，一个月内就把整栋楼挂满了◆★，老师并没有反对◆■★■，只是把关了内容。

　　王学敏告诉记者，在她所就读的高中，每间教室都贴着这样的疯狂标语■★★■★◆。到了高三，老师也开始像“每日点卯■◆■◆★”一样，天天将这些话在你耳边念叨★■◆◆★。“虽然这真的很像洗脑，但在当时大环境下，线年前，王学敏和同学在学校的百日高考誓师大会上疯狂地喊叫，喊出自己心仪学校的名字■◆★■；他们将自己理想学府的校名打印出来★■★◆★，贴在课桌上一遍一遍地看；他们会把“就算冲得头破血流◆★■★★，也要冲进一本线的大楼”、“扛得住给我扛，扛不住给我死扛◆■★◆”这些话写满整个课桌、每一本课本◆■★◆◆；很多同学对自己苛刻到每天吃饭上厕所只给10分钟的时间。

　　今年3月，高考倒计时100天时■■◆■，按照“常规■■■◆”★★◆★■■，张鸿所在学校的高三各班级开始“晒★◆★■★◆”出本班的冲刺横幅。

　　“如今■★■◆，我再回头来看这些疯狂标语，其实会觉得很可笑、甚至是荒谬的。但是当时处于那样一种特定时期、特定环境下★■★◆■，它真的是一种特殊的产物。你不会觉得它奇怪，因为我们在当时都是◆★★■‘奇怪’的。疯狂标语无论是对于我这个过来人，还是对于如今的当事人我弟来说◆■◆■★，都不是压死骆驼的最后一根稻草，因为在此之前，我们已经背负了太多。”王学敏说。

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，疯狂标语的出现有四个原因：一是在现有的高考制度下，高等教育水平的提高使得整个社会更加关注名校，学生压力不减反增★★■◆◆◆。其次★★★★■◆，教育等级化严重，优秀的高等教育资源向少数学校集中。第三，舆论对高考不恰当的关注◆■◆■，是在消费高考。第四，地方政府把高考当成最重要政绩★★◆■，本是平常的考试被地方政府三番五次的布置、检查★■■、落实搞得很严重，不合理的高考奖励制度也营造出一种不合理的教学氛围。

　　“扛得住给我扛，扛不住■■◆★■，给我死扛◆■★■◆◆”◆★◆■、“进清华，与主席总理称兄道弟；入北大，同大家巨匠论道谈经”、★★◆■■“就算撞得头破血流，也要冲进一本线大楼■★◆◆■”……高考前夕■◆■★★，广西一所中学的高考标语在网络上走红★■，不少网友评价这些“励志”标语“太虐心”。

　　事实上，大多数中学高三年级的教室里或走廊边都悬挂着高考励志标语。可近些年■◆★◆■★，一些学校的高考标语里频频出现了“头破血流■◆”★■◆◆、“往死里学”等更为偏激的表述■■■◆◆，让这些◆◆★■★“红底黄字”显得愈发◆◆“血腥◆◆◆★”。

　　可意外的是■★◆★，学生们却给出■★★★■“太老套”的评价。班长王恒把班委选出的口号摆在张鸿面前时，她实在有些“无语”——“只要学不死，就往死里学”、“不苦不累■■◆★，高三无味”◆★◆◆■、“今天北大在梦里，明天梦在北大里”……

　　■◆■◆■◆“我希望，以后自己班级里的白墙上更多是温馨、体贴的标语，取代这些◆◆■‘刺眼◆◆◆■■◆’的口号。高三学生虽然需要有一些紧张感★★，但标语绝不是制造紧张感的，这样会本末倒置★★◆★，教学生如何不紧张？◆◆★◆”张鸿说◆■★。(应采访者要求，文中张鸿、王恒、王丽均为化名)